中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(10) ：9.

“三导一清”模式,让语文教学更高效

杨雪
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(10) ：9.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

“三导一清”模式,让语文教学更高效

杨雪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 扬州大学教科院附属杨庙小学
  • 折叠

摘要

为打造“轻负、优质、有效”的课堂,我校以新课程理念为基础,构建了“三导一清”教学模式,设定了“导学”“导练”“导悟”“自主完成当堂清”(简称“一清”)四个环节.笔者结合《一路花香》的教学设计,谈了自己的做法和反思.

关键词

小学语文/教学模式/三导一清

引用本文复制引用

出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
段落导航相关论文