中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(11) ：50.

巧妙引导,让学生自主学习——浅谈高中生物如何培养学生自主学习能力

王克兰
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(11) ：50.
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巧妙引导,让学生自主学习——浅谈高中生物如何培养学生自主学习能力

王克兰1
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作者信息

  • 1. 江苏省东台中学
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摘要

传统的教学课堂是教师的“一言堂”,学生处于一个很被动的地位,缺乏学习的自主性.然而,学生们的主体作用如果得不到发挥,那么将很难实现高效的教学.因此,如何对学生进行巧妙的引导,提高学生的自主学习能力是教师值得思考的一个问题.

关键词

学习动机/氛围/练习

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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