中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(12) ：25.

浅谈科学素养视角下的中学生物有效教学策略

黄华
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(12) ：25.
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浅谈科学素养视角下的中学生物有效教学策略

黄华1
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作者信息

  • 1. 江西省瑞金市第二中学
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摘要

新世纪需要的是创新、深层次科学素养的人才,新的课程改革更是将科学素养作为课程理念明确指出来.生物作为科学的分支内容,属于自然学科范畴,其教学目的在于通过让中学生学习生物进而了解科学知识的本质,形成一定的科学技能等等,作为教师应结合时代发展需求,运用学科本身的优势,不断探究强化学生科学素养的教学策略,本文笔者着重介绍三种有效教学策略,即:问题引导、实验操作、联系生活,以此推动学生全面健康的发展.

关键词

科学素养/中学/生物

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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