中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(12) ：61.

基于专题的高中历史教学设计探讨

陆成洲
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(12) ：61.
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基于专题的高中历史教学设计探讨

陆成洲1
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作者信息

  • 1. 江苏省阜宁中学
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摘要

专题化教学可以实现对于零散知识的梳理整合,在构建学生整体知识框架和网络的过程中能够发挥出非常显著的效果.高中历史教学中,教师如果善于展开专题化教学设计,这能够有效实现对于学生学过知识内容的梳理,能够让学生自主构建知识网络,这样的基础上学生思维的发散性会更强,对于学过内容的理解与掌握也会更加充分.

关键词

高中历史/专题教学/设计

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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