中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(12) ：63.

问题式探究教学模式在高中数学概念教学中的运用

彭现文
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(12) ：63.
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问题式探究教学模式在高中数学概念教学中的运用

彭现文1
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  • 1. 江苏省徐州市第七中学
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摘要

数学是非常强调逻辑思维的学科之一,有效的培养学生独立思考能力、主动探索意识、完整逻辑思维能力就显得尤为重要.目前,填鸭式的教学方法早已不适合现代教育尤其是数学教学的理念,在学生没有主动思考的情况下,传授再多的知识点都没有多大意义.培养并提升学生的问题意识,采用问题式探究教学模式,能够让学生在经历了完整的知识形成过程后,逐渐将数学知识内化为自己的思维和能力.

关键词

问题意识/逻辑思维/高中数学/问题式/高中数学概念教学

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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