中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(14) ：9-10.

探索教师“下水”写作的指导意义

董艳艳
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(14) ：9-10.
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探索教师“下水”写作的指导意义

董艳艳1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市临泉第二中学
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摘要

教师“下水”是作文教学中一种重要的教学方式.教师在教学中与学生共同作文,既可以通过自身示范,指导学生,还可以与学生同场竞技,激发学生的写作兴趣和写作激情,从而达到教学相长,共同进步的目的.

关键词

作文教学/下水/指导意义

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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