中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(15) ：9.

从良莠不齐,探究分层教学

梁红玉
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(15) ：9.
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从良莠不齐,探究分层教学

梁红玉1
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作者信息

  • 1. 江苏省射阳县海通初级中学
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摘要

由于学生的学习基础和个性特征不同,班级里学生的学习水平也是不一样的.因此,教师应该根据不同学生的不同情况,开展分层教学,提高英语教学的效率,关注每一位学生,让每一位学生都能在自己的基础上向前迈步.

关键词

分层教学/教学方法/初中英语

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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