中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(15) ：42.

浅谈高中数学课堂中问题意识的培养策略

李贞凌
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(15) ：42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈高中数学课堂中问题意识的培养策略

李贞凌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省临沂市高新区实验中学
  • 折叠

摘要

问题是产生学习动机的本质原因,在数学这门逻辑思维更强 的学科中表现得更为突出.在被动接受 学习模式下的高中生存在的最突出的问 题就是他们不懂得质疑,即问题意识过 于薄弱.因此,培养高中生的问题意识 也成为新的教育课题.本文便对如何在 高中数学课堂上培养学生的问题意识进 行探讨.

关键词

高中数学/问题意识/培养探讨

引用本文复制引用

出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
段落导航相关论文