中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(15) ：43.

人地协调,渗透在教学细节中——以“自然地理要素变化与环境变迁”教学为例

周东洁
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(15) ：43.
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人地协调,渗透在教学细节中——以“自然地理要素变化与环境变迁”教学为例

周东洁1
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作者信息

  • 1. 江苏省石庄高级中学
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摘要

人地协调观是地理学科核心素养的重要内容,人地协调观的养成不是靠生硬的说教,而应当在教学细节的研究与分析中逐步形成.根据人地协调观的定义,本文从认识、理解、判断三个层次,结合“自然地理要素变化与环境变迁”的教学细节,提出了相关的观点.

关键词

高中地理/人地协调观/教学细节

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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