中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(15) ：63.

电子电工教学的形象化策略

金鑫
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(15) ：63.
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电子电工教学的形象化策略

金鑫1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋中等专业学校
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摘要

中职学校的学生由于更习惯形象思维,因此像电子电工这样的抽象学科,就需要选择形象化的教学策略.在基本知识的教学中利用实验体验可形成实物表象,在复杂知识的教学中利用推理可形成想象表象,在实训中用问题驱动任务完成,可以充分利用各种表象,从而提升电子电工的教学质量.

关键词

电子电工/形象化教学表象

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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