中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(16) ：35.

自主实验,提升物理核心素养

王萍
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(16) ：35.
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自主实验,提升物理核心素养

王萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省兴化市第一中学
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摘要

高中物理理论知识抽象且复杂化,对应实验操作性强.传统的实验教学模式下,学生常常表现出厌烦的情绪,能力得不到提高,很难取得实验的目标效果.本文就利用废弃物品进行实验,改进实验步骤以及分析实验数据三个方面入手,去激活学生物理意识,培养学生自主实验的能力.

关键词

自主实验/物理/核心素养

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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