中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(16) ：50.

浅谈数学探究中思想方法的自我习得——以“数形结合”为例

张素萍
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(16) ：50.
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浅谈数学探究中思想方法的自我习得——以“数形结合”为例

张素萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市长江高级中学
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摘要

思想方法是数学探究的内核.对于学生来说,数学思想方法的获得,是学生自我习得的结果,教师的教只能对学生的自我习得起辅助作用.本文以数形结合思想方法为例,阐述了相关观点.自我习得是数学探究返魅的必要条件!

关键词

数学探究/思想方法/自我习得

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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