中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(17) ：27.

将“自学议论引导”元素注入地理课堂

黄敏
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(17) ：27.
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将“自学议论引导”元素注入地理课堂

黄敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省海门市海南中学
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摘要

新课程理念落实过程中,教师的教学思想发生了转变,在变革过程中,教师努力适应新课程理念要求,力求创新教育观念的与时俱进.但在贯测落实新课程理念的过程中,传统课堂“满堂灌”“被动学”的教育问题依然在延续,长此以往与新课程理念要求显然不能趋同.如何有效利用新课程理念提升教学实效性,促进人才综合素养发展才是重中之重.本文就针对在初中地理教学中的问题,进一步探究立足课改理念提升教学实效的有效途径.

关键词

新课程理念/自学/引导议论/核心素养/初中地理

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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