中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(17) ：40-41.

在高中生物教学中放慢脚步

周素芬
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(17) ：40-41.
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在高中生物教学中放慢脚步

周素芬1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江盛泽中学
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摘要

本文以教学中因课时紧张而难以对个别课题深度介入的矛盾为切入点,探讨教学强调深度优先还是广度优先的教学策略的抉择.文章分别探讨深度优先与广度优先的矛盾产生以及矛盾成因分析,最终提出如何解决两种策略间的矛盾.旨在寻找深度与广度的联系,逐步化解两者矛盾,共同促进学生发展.

关键词

高中生物/教学策略/深度与广度

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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