中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(18) ：31.

高中历史情境教学策略研究

李鸿媛
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(18) ：31.
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高中历史情境教学策略研究

李鸿媛1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市第二中学
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摘要

历史是承载着世界发展的信息,对学生了解世界有很大的帮助作用.因此教师要重视高中历史教学策略改进,在教学模式选择过程中为学生提供更多的选择空间,帮助学生在个性方面有较好的发展.教师高中历史情境创建时要遵循开放性和多样性的原则,正确处理课堂中的师生关系,发挥学生的主观能动性,使得学生养成良好的历史学习习惯,形成争取的历史观念.本文结合高中历史教学现状,探究如何实用情境教学.

关键词

高中历史/情境教学/课堂关系

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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