摘要
当前社会对高中阶段学生的历史能力提出了更高的要求.教师在实际教学过程中要能够意识到,传统高中历史教学方案已经不能够帮助学生在高中阶段达到社会的要求.为了有效改善这一现象,教师要能够不断进行先进历史教学模式的学习和吸收,并要能够在具体结合自身班级学生的实际历史基础以及特定的教材内容之后,在已有的教学模式上做出优化.在众多的先进历史教学模式中,本人最为推荐的是故事教学模式.合理运用故事教学模式,学生不仅能够有效提升自身的课堂学习效率,对知识的掌握程度也能够在已有的基础上获得进一步的提升.本人结合自身多年实际教学经验,就如何利用故事教学法提升学生的历史素养阐述自身的观点,希望能够给广大同仁起到借鉴作用.
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