中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(19) ：37.

浅谈初中语文文言文教学

冒刘美
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(19) ：37.
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浅谈初中语文文言文教学

冒刘美1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市丁堰镇初级中学
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摘要

文言文教学是语文教学的重难点,《新课程标准》中对文言文教学明确提出:学生需要能运用基本的文言文知识以及一些基本注释自主阅读浅易的文言文,背诵课本中的优秀诗文.对文言文教学提出了新的要求,故在新课改之后,教师不仅要摒弃传统教学中的缺点,而且要学会合理的运用教学策略在教学中培养学生自主探究能力,让学生能自己根据工具书或者已知的字词解释读懂文章的大致意思.本文通过理论教育知识分析以及教学案例,浅谈教师在教学中应该如何合理的运用教学策略进行文言文教学.

关键词

初中语文/文言文教学/教学策略

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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