摘要
数学学科是高中教学中一个十分重要的学科.数学学科的重要性不仅体现在数学学科总体的分数上,更体现在数学对于一个人的逻辑思维的整体基础塑造上.众所周知,人类对某一方面的知识和技能是需要在不断的训练与重复过程中得到加深的,数学知识也是一样.因此,我们在高中数学教学中必须要给学生留作业.根据笔者的教学经验,学生对于数学学科的作业一般都抱有抵触情绪,这样的情绪来自于多种复杂的原因.笔者针对自己在教学中所见到的情况,来论述一下目前高中数学作业设计中出现的一些问题,并且针对这些问题,提出了一些改进的意见.
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