中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(20) ：49.

探析高中语文课堂教学的有效提问路径——以《兵车行》教学为例

李文静
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(20) ：49.
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探析高中语文课堂教学的有效提问路径——以《兵车行》教学为例

李文静1
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作者信息

  • 1. 无锡市辅仁高级中学
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摘要

课堂是高中语文教学的前沿阵地,教师如何发挥主导作用,带领学生通过研读文本,获得人文感知？那就要充分利用课堂提问这种教学组织方式,实现师生互动,培养学生思维能力,提高课堂有效性,具体做法如下:一、保持问题设置的整体性;二、提高问题设置的针对性;三、确保问题设置的生成性.

关键词

课堂/问题/有效/思考

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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