中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(20) ：67.

“互联网+”时代下的中职《C语言》教学现状调研

丁建兵 吉宏兰
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(20) ：67.
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“互联网+”时代下的中职《C语言》教学现状调研

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  • 1. 江苏省如皋第一中等专业学校
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摘要

《C语言》是全国计算机等级考试的重要考核内容,具有功能丰富、使用灵活的优势,并且其完善的模块程序结构受到广泛欢迎,对于学生今后进行软件开发和应用、后续专业课程的学习起到至关重要的铺垫作用,当前很多中职学校都将它作为程序设计入门的重要的专业基础课程.但是因为C语言的复杂性,目前教学效果并不理想.尤其是“互联网+”时代的到来,“互联网+”战略的提出,教育教学模式正在发生着改变,如何改进和提高《C语言》教学效率一直困扰着我们.

关键词

互联网+/中职/C语言/教学现状

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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