中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(20) ：83.

新课改背景下初中历史情境教学模式

陈华
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(20) ：83.
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新课改背景下初中历史情境教学模式

陈华1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区励才实验学校历史组
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摘要

初中阶段的学生处于人生成长的关键阶段,身心都有了一定的发展,但是思想还不够成熟,逻辑思维以及独立自主解决问题的能力还是相当的欠缺,对新鲜的事物有着强烈的好奇好动心与求知欲,能够静下心来投入到研究问题中去.他们的学习积极性多数是建立在兴趣基础上的.在初中历史教学中,教师要重视对他们学习兴趣的培养,从而使他们乐意学习,勤于动手.作为初中阶段的教师,应该明白责任的重大,认真研读教材,适当采用历史情境的教学方法,转变传统的教学观念,跟上时代的步伐,积极的了解学生,使学生意识到学习的重要性.

关键词

教学氛围/多媒体技术/展现历史人物/思维拓展

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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