摘要
模因的概念类似于一个文化信息的数据包,而基因指的是遗传信息抽象的数据包.模因论指文化领域内人与人之间相互模仿、散播开来的思想或主意,并一代一代地相传下来.本文以模因论为视角,重点研究模因的复制、传播功能在高中英语写作教学中的应用,遵循语言模因复制与传播的规律,重新提倡背诵、模仿等传统的教学方法,对于解决高中英语写作教学中存在的学生写作能力不足的问题很有帮助,能够较大幅度地提升高中英语写作教学水平.
基金项目
甘肃省白银市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题([2017]GHB1766)
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