中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：5.

积小流成江海,逐步完善知识体系

张丽
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：5.
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积小流成江海,逐步完善知识体系

张丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市如皋市第二中学
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摘要

数学学习是数学思维逐渐培养、逐渐完善的过程,这个过程是循序渐进的,不同的阶段我们对数学的理解有着不同的深度,对于高中数学学习来说,一个完整全面的知识体系对数学学习有着重要作用,而知识体系构建不是一朝一夕可以完成的,需要不断的积累,并适时的进行思维构建与回想,在这个过程中学生将自己学过的小知识点进行组合、联系,最终构建体系.

关键词

高中数学/积累/知识体系

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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