中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：7.

初中英语课堂实施过程性评价的实践探索

刘晶
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：7.
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初中英语课堂实施过程性评价的实践探索

刘晶1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市育才中学
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摘要

新课程教育理念,强调初中英语教师要注重丰富知识、灵活方法的传授,还要重视学生学习态度、创新意识以及实践探究能力等综合素质的进一步提升,为学生未来的学习发展奠定良好基础.教学评价也是如此,既要注重成绩、结果,更要重视对学生整个学习过程的评价指导,培养学生形成良好的态度、价值观,积累更丰富的学习体验.

关键词

初中英语/过程性评价/实践探究

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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