中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：19.

关于高中生物学科交叉教学研究

高军
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：19.
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关于高中生物学科交叉教学研究

高军1
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作者信息

  • 1. 西藏自治区拉萨市拉萨江苏实验中学
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摘要

我国教育体系中的生物课程是一门综合性学科,主要通过研究生物的构造、功能、发生以及发展的规律,促使学生在对生命进行了解的同时,提升其自身的学习能力.而根据部分高校提供的生物教学资料显示,虽然能够通过传统的教学方案来使学生的学习能力进行提高,但实际的学习效率以及教学质量却存在着严重的不足.而且,想要有效的提升教学质量,就必须通过交叉的教学方式来进行教学.所以,有必要就高中生物学科的交叉教学进行研究,从而有效的利用交叉教学来对高校的教学效果进行提升.

关键词

高中生物/学科交叉教学

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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