中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：34-35.

薄批“信息”,细抹“技术”——《信息技术在小学数学图形教学中的有效运用》之个人实践与反思

夏宏梅
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：34-35.
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薄批“信息”,细抹“技术”——《信息技术在小学数学图形教学中的有效运用》之个人实践与反思

夏宏梅1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市庐江县金牛小学
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摘要

随着“互联网+”时代的到来,信息技术以其传统教学无可比拟的多种优势在小学数学图形教学中越来越常态.很多一线小学数学教师认为它是“包治百病”的“灵丹妙药”,而在现实中我们却失意的发现:事实并非如此.究其原因是因为:再先进的教学手段要想达到“行之有效”的境界还需要我们“薄批细抹”,否则就会弄巧成拙,有“东施效颦”之嫌.为此,我们需要薄批细抹、慎思行之.

关键词

小学数学/信息技术/薄批/细抹

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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