中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：61.

初中物理课堂中有效情境的创设探究

刘为泓
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(21) ：61.
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初中物理课堂中有效情境的创设探究

刘为泓1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市南康区第五中学
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摘要

所谓的情境教学模式,乃是指任课教师基于使学生更好地领会相关知识点的考虑,从而结合课上讲解内容为学生营造出有益于其对相关知识吸收和理解的情境,进而通过情境的带动作用,使学生进入到高效学习状态之中,并帮助其实现对相关知识内容的有效认知和掌握.那么,在初中物理课堂中,教师应该创设怎样的教学情境呢？

关键词

初中物理/有效情境/实验情境

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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