中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(22) ：45.

提高核心素养背景下高中生物课堂教学评价表的设计

付常明 赵云
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(22) ：45.
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提高核心素养背景下高中生物课堂教学评价表的设计

付常明 1赵云2
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作者信息

  • 1. 山东省临沂市商城实验学校
  • 2. 山东省临沂市费县实验中学
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摘要

随着世界各国都在逐步重视教育的进步,教育水平的发展也凸显出来,继而成为社会发展的基础.与此相适应的是,新课程的课堂教学评价要充分体出现促进学生发展这一理念.在传统的教育教学模式下,存在着诸多的弊端,然而我们不仅在思考这些问题,一堂好课程究竟需要怎样的评价指标才能够体现出来？各方面的权重又应该是多少？所以,设计制定新课程标准下生物课堂教学评价量表这项工作就显的非常重要.

关键词

核心素养/高中生物/课堂评价量表

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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