中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(23) ：60.

问长问短,“问”出精彩的数学课堂

朱伶鹭
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(23) ：60.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

问长问短,“问”出精彩的数学课堂

朱伶鹭1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省启东市第一中学
  • 折叠

摘要

随着新课改的推进,高中课堂也有了很大的改观.学习数学的过程中教师不能一味地讲解,而是需要引导学生不断地发现问题,提出问题,最后解决问题.本文从提出问题、引导剖析、有效解决和形成网络四个方面,探讨引导学生形成问题意识的策略.

关键词

问题教学/高中数学/课堂

引用本文复制引用

出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文