中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(23) ：62.

数学解题中“算两次”思想方法研究

张今朝
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(23) ：62.
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数学解题中“算两次”思想方法研究

张今朝1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州市邹平县第一中学2016级级部
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摘要

作为高中生,数学学习对于我们来说是有一定难度的,因为数学不仅要有很强的逻辑性,同时还要具有准确的计算能力,现在教育提倡“算两次”的政策,这对于数学计算的准确性有非常积极的影响,同时还能够提升数学的学习质量.对高中生来说是一个很不错的选择.下文主要就现在学生解决数学题方法的现状,对数学解题中“算两次”思想方法进行了分析及研究.

关键词

数学解题/算两次/思想方法/研究

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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