中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(24) ：7.

基于范希尔理论的立体几何教学研究

冯凯
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(24) ：7.
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基于范希尔理论的立体几何教学研究

冯凯1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学教师教育学院
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摘要

范希尔理论将学生几何思维水平划分为5个层次,与《课程标准》立体几何内容安排思想相符,对立体几何教学有很高的指导意义.结合范希尔理论及其特点,教师要重视立体几何教学进阶性,不同层次语言符号使用,学习过程中思维水平间过度,确保教学与学习思维水平匹配.

关键词

范希尔理论/立体几何/课程标准/几何思维水平/教学策略

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
被引量1
参考文献量2
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