中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(24) ：54.

课堂教学中“边缘人”现象及应对策略的研究——以初中化学教学为例

季红卫
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(24) ：54.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

课堂教学中“边缘人”现象及应对策略的研究——以初中化学教学为例

季红卫1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省如皋市吴窑镇吴窑初级中学
  • 折叠

摘要

初中化学教学中的“边缘人”现象值得研究,对边缘人的矫正关系到学生发展与教育公平.基于化学学科的特征,研究边缘生在化学学习中的特征,并从内、外因两个角度加以应对,可以取得较好的矫正效果.

关键词

初中化学/课堂教学/边缘人/应对策略

引用本文复制引用

出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
段落导航相关论文