中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(24) ：93-94.

发挥学生非智力因素,提升英文阅读效能

罗理琦
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(24) ：93-94.
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发挥学生非智力因素,提升英文阅读效能

罗理琦1
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作者信息

  • 1. 常熟市尚湖高级中学
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摘要

高中学生在英语学习中,普遍感觉阅读理解是一大难关.教师在阅读教学上花费了很多时间,学生的阅读理解能力却没有多大提高.本文从译林版《牛津高中英语》教材的教学实际出发,建议教师可从发挥学生的非智力因素着手,逐步提升他们的英文阅读效能.这不仅能满足学生的学习需求,拓宽学生的阅读视野,还能使学生的学习能力和思维能力得到提升.

关键词

非智力因素/情感态度/阅读资源/阅读效能

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量8
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