摘要
传统历史作业设计策略单一、结构散乱、内容窄化等问题无形中加重了学生的课业负担,"双减"政策要求扭转这种现状.单元作业设计作为一种可能的解决方式受到很大关注.历史学科单元作业设计,要以立德树人为宗旨,对碎片化的历史知识进行单元整合,凸显大单元思想.单元作业设计可以按照自然单元、学习主题和关键能力进行设置.历史学科单元作业设计要考虑三个维度,即在中观层面培养学生学科关键能力,在"双减"政策下进行"加减法",以理解为先.
基金项目
福建省教育科学十三五规划2020年度立项课题(FJJ-KXB20—736)
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