中华优秀传统文化融入高中地理教学的案例研究——以黄土高原为例

李向宏 ¹张鹏²

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作者信息

1. 山东省泰安第十九中学,山东泰安 271000
2. 山东农业大学资源与环境学院,山东泰安 271018
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摘要

中华优秀传统文化引入高中地理教学,是培养学生地理实践能力、增强学生学以致用能力的重要途径.教师可以采用案例探究法,在高中地理教学中融入黄土高原地区的优秀传统文化,选取传统建筑窑洞、传统民歌信天游、传统舞蹈安塞腰鼓等,从区域地理城乡景观视角、独特地理环境影响、地域人文视角探究地理教学路径,创新教学内容和教学模式,提高学生地理学习的兴趣,培养学生的地理实践力,促进学生求知能力和探索能力的提升.

关键词

高中地理/中华优秀传统文化/案例研究/黄土高原

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出版年

2024

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