首页|理性精神引领下的高中数学概念课程教学案例——以"任意角"教学为例

理性精神引领下的高中数学概念课程教学案例——以"任意角"教学为例

扫码查看
数学理性精神是一种科学精神,它主张尊重数学的规律性,重视数学思想和方法的作用,强调数学与现实世界的联系,提倡从实际问题中抽象出数学模型,用数学语言表达和刻画现实世界.在数学课堂教学中融入理性精神,能够帮助学生更好地掌握数学知识,理性地看待问题.在"任意角"教学中,为了促进学生理性思维的发展,教师可以引入章节内容,帮助学生明晰研究路径;借助生活情境、动画演示、模型展示等形象化教学方式帮助学生温故知新,激发认知冲突;倡导学生自主探究,生成任意角的概念;精析例题,进行变式拓展;做好课堂小结,让学生在学习过程中提高数学推理能力,培养学生的理性精神,发展学生的核心素养.

黄春霜

展开 >

厦门市翔安第一中学,福建 厦门 361101

理性精神 概念课 "任意角"

2025

中学课程资源

中学课程资源

ISSN:
年,卷(期):2025.21(1)