基于"四元五环"教学法构建初中道德与法治课堂教学

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中文摘要："四元五环"教学法以教师的"四元"引领、触动学生的"四元",实现"元""元"对接.教师可以从情境导学、问题自学、互动研学、归结固学、应用展学五个方面着手,设计环环相扣的教学内容,有序推进课堂教学开展,改变传统以教师为中心的课堂教学模式,实现以学生为中心的课堂教学,深化课堂教学改革,提高课堂教学质量.

作者：

余贤金

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作者单位：

福清市教师进修学校,福建福清 350300

关键词：

初中道德与法治 "四元五环"教学法关键概念构建意义课堂实践

出版年：

2025

中学课程资源

ISSN：

年,卷(期)：2025.21(1)