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高中生物生成性教学的实践策略
高中生物生成性教学的实践策略
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万方数据
维普
中文摘要：
在高中生物学科教学中引入生成性教学机制,能够对学生形成多点激发,快速激发学生参与生物学习和思考的热情,发展学生的生物学科综合能力,具有很高的适用性.教师精心预设课程,设计多样的活动,制造矛盾冲突,巧妙开展实践,能够带来更多教学生成契机,增强学科课堂教学给学生带来的学习内驱力,这对有效提高学生的学习品质有现实帮助.
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作者：
朱小艳
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作者单位：
贵州省黔西第一中学,贵州 毕节 551500
关键词：
高中生物
生成性教学
教学生成
实践策略
出版年：
2025
中学课程资源
中学课程资源
ISSN：
年,卷(期)：
2025.
21
(1)
万方数据
维普
