摘要
随着现代课程改革,培养全面发展的创新型人才成为教育的主要任务.各地经济文化发展水平和自然环境存在差异,开发并应用地方课程资源不仅有利于落实新课程标准要求,深化生物教学改革,还有利于弥补地方教育差异.对湖北省十堰市部分中学的教师和学生进行问卷调查,分析地方生物课程资源应用现状,发现教师实践与学生期望存在差异,教师对地方生物课程资源的认识有待加强,教师培育学生核心素养的意识不强,运用地方生物课程资源的教学方式和方法略显单一,教师工作负担和压力过大.教师应该强化对生物课程资源理论知识的认识,优化课程开发,强化培养学生核心素养的意识,落实课程标准要求,完善地方课程资源的开发和融合形式,促进地方生物课程资源的深度利用,有关部门应该加大对应用地方课程资源的支持力度,缓解教师压力.
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