"生物与环境"单元教学中借助《诗经》渗透生态观教育

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中文摘要：在全球遭遇生态危机和建设"美丽中国"的时代背景下,对学生进行生态观教育势在必行.《诗经》中蕴含先秦时期生态文明思想,在"生物与环境"单元教学中可借助《诗经》中记载的生态现象展开教学,引导学生分析诗句背后的生物学知识,掌握相关的生态知识.同时,让学生领略《诗经》时代优美的生态环境和先民质朴的生态观,从而提高学生的生态保护意识,达到生态观培育目的.

作者：

黄琼瑶

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作者单位：

福建省泉州市东海中学

关键词：

生物与环境诗经生态观教育

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度"协同创新"专项课题

项目编号：

Fjxczx23-136

出版年：

2024

中学理科园地

影响因子：0.048

ISSN：

年,卷(期)：2024.20(1)

参考文献量1