中学理科园地2024，Vol.20Issue(1) ：34-36.

深研突破聚力启航——STEAM导向下构建物理项目化校本实践课程

李勇
中学理科园地2024，Vol.20Issue(1) ：34-36.
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深研突破聚力启航——STEAM导向下构建物理项目化校本实践课程

李勇1
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  • 1. 莆田市秀屿区毓英中学
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摘要

基于新课改背景,校本课程开发建设已经成为了提高教学质量的重要方法,受到广大教育工作者的关注.初中物理教师需从长远的角度考量,切实发展学生物理探究、实践能力,积累丰富的学习经验,形成科学精神.所以,教师需有效依托STEAM项目化模式,驱动校本课程发展,为学生创造良好的学习条件,引导学生真正进入物理学科领域.文章将从初中物理校本课程视角出发,探究STEAM项目化教学路径,提出一些针对性建议.

关键词

校本课程/STEAM模式/项目化

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基金项目

莆田市教育科学"十四五"规划2022年度名师专项课题(PTJYKT22318)

出版年

2024
中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
参考文献量3
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