中学理科园地2024，Vol.20Issue(1) ：51-53.

立足课程标准,构建课堂教学设计——以"牛顿第一定律"为例

叶东
中学理科园地2024，Vol.20Issue(1) ：51-53.
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立足课程标准,构建课堂教学设计——以"牛顿第一定律"为例

叶东1
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  • 1. 福州第七中学
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摘要

课堂教学设计要以物理课程理念为指导,体现"以生为本"的思想,发展学生的主体意识.实现"以知识为载体,全面培养学生的核心素养"的教学目标,进而实现学生学习方式从被动接受知识向"自主、探究、合作"为主要特征的学习方式转变,构建教师导、学生学的教学程序.文章通过结合课堂教学案例展示分析方式,简要阐述了在教学设计过程的一些做法和感悟.

关键词

教学设计/引导/感悟/课程标准

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出版年

2024
中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
参考文献量1
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