中学理科园地2024，Vol.20Issue(1) ：54-55.

指向深度学习的情境化单元活动设计——以"组成细胞的分子"为例

罗嘉嘉
中学理科园地2024，Vol.20Issue(1) ：54-55.
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指向深度学习的情境化单元活动设计——以"组成细胞的分子"为例

罗嘉嘉1
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作者信息

  • 1. 三明市第九中学
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摘要

基于深度学习的原理,结合单元设计的原则,以"组成细胞的分子"这一单元为例,阐述了以情境为主导的单元活动设计和评价方式,旨在促进学生知识建构和迁移运用的能力发展.

关键词

深度学习/单元学习活动/情境化/设计

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2021年度课题(FJJKZX21-679)

出版年

2024
中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
参考文献量3
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