基于大概念的单元逆向教学设计——以"万有引力与宇宙航行"为例

杨敏芝 ¹彭朝阳¹

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作者信息

1. 云南师范大学物理与电子信息学院
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摘要

基于大概念的单元逆向教学设计是一种"以终为始"的教学设计,即先确定预期的学习结果,再确定合适的评价证据,最终设计具体的学习体验.通过分析新课标和新教材,再结合生活实际和概念派生提取出大概念.在大概念的统领下以"万有引力与宇宙航行"作为单元逆向教学设计的案例,为广大教师落实物理核心素养和提升教学效能提供方法参考.

关键词

单元逆向教学设计/大概念/核心素养/万有引力与宇宙航行

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出版年

2024

中学理科园地

影响因子：0.048

ISSN：

参考文献量2

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