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多途径渗透经典文化,多角度感悟数学精神
多途径渗透经典文化,多角度感悟数学精神
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万方数据
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中文摘要：
经典文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,多途径渗透经典文化,多角度感悟数学精神,利于凸显人文价值,利于提升学生的科学精神、应用意识和人文素养,以及激发学习兴趣,更能弘扬中国精神,达到立德树人的目的.
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作者：
谢盛富
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作者单位：
福建省龙岩市高级中学
关键词：
经典文化
有效途径
试题情境
数学精神
基金：
龙岩市基础教育教学研究课题(2022)
项目编号：
JKYJX22-036
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(2)
参考文献量
2
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