中学理科园地2024，Vol.20Issue(2) ：26-28.

多途径渗透经典文化,多角度感悟数学精神

谢盛富
中学理科园地2024，Vol.20Issue(2) ：26-28.
✕
  • 维普
  • 万方数据

多途径渗透经典文化,多角度感悟数学精神

谢盛富1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省龙岩市高级中学
  • 折叠

摘要

经典文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,多途径渗透经典文化,多角度感悟数学精神,利于凸显人文价值,利于提升学生的科学精神、应用意识和人文素养,以及激发学习兴趣,更能弘扬中国精神,达到立德树人的目的.

关键词

经典文化/有效途径/试题情境/数学精神

引用本文复制引用

基金项目

龙岩市基础教育教学研究课题(2022)(JKYJX22-036)

出版年

2024
中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文