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探讨读思达教学法在物理跨学科资源开发中的应用——以"奥运项目"为例

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利用读思达教学法,进行以奥运项目为主的跨学科实践,开发体育中蕴含的物理知识,以期激发学生学习兴趣,帮助学生理解相关知识,丰富物理课程资源,引导学生"以读促思,以思励达""以达反思,以思带读"从而达到核心素养的提升.

邱余苗、陈银芝、王玲艳、龚赞梅、黄安琪

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福建省宁德第一中学

读思达 跨学科实践 物理课程资源

教育部福建师大基础教育课程研究中心开放课题(2023)

KCA2023050

2024

中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
年,卷(期)：2024.20(2)
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