首页|基于学科核心素养的高中数学大单元教学设计——以"圆锥曲线"为例

基于学科核心素养的高中数学大单元教学设计——以"圆锥曲线"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
以素养为导向的大单元教学设计注重对大单元内容整体思考,注重前后知识的整合,更好地帮助学生完善知识结构,领会从统一和整体的视角展开单元数学知识的研究方法与路径,促进学生的数学核心素养形成和发展.

卢燕霞

展开 >

龙岩市教育科学研究院

高中数学 大单元教学 数学核心素养

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

FJJKZX22-414

2024

中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
年,卷(期)：2024.20(2)
  • 1
  • 3