中学理科园地2024，Vol.20Issue(2) ：77-79.

"双减"政策下课后延时服务新探索——以初中化学课外实验探究活动为例

杨玉叶 杨发福
中学理科园地2024，Vol.20Issue(2) ：77-79.
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"双减"政策下课后延时服务新探索——以初中化学课外实验探究活动为例

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  • 1. 福建师范大学化学与材料学院
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摘要

基于"双减"政策要求,充分利用课后延时服务,开展多样化学习势在必行.以初中阶段化学课外实验探究活动为例,丰富课后延时服务内容,选取"辣椒红为什么不辣""冰淇淋火山""美丽染料板蓝根"等与学生生活密切联系的实验情境,培养学生的实验探究能力.教学实践表明课外实验探究活动能够融合德育、智育、美育于一体,很好地发展学生的科学素养,提升学生的综合素质.

关键词

初中化学/"双减"/课后延时/实验探究/科学素养

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出版年

2024
中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
参考文献量10
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