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认知负荷视域下高中物理课后作业改进初探
认知负荷视域下高中物理课后作业改进初探
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万方数据
维普
中文摘要：
针对高中物理课后作业负担大的现状,结合学者对作业的研究,以认知负荷理论为基础结合物理教学,提出统筹作业时间、优化作业数量、促进作业多元化、完善作业批改与反馈机制等改进措施,目的在于提高物理作业设计水平,提升物理作业有效性,提高教学质量,促进学生全面发展.
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作者：
李宗伦、方一颖、林雪萍、郑渊方
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作者单位：
福建师范大学物理与能源学院
关键词：
高中物理
认知负荷理论
课后作业改进
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(2)
参考文献量
10
万方数据
维普
