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巧用"科学书屋" 践行深度学习——以中国探月主题单元活动为例
巧用"科学书屋" 践行深度学习——以中国探月主题单元活动为例
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中文摘要：
通过挖掘教材资源,巧用科学书屋,在大单元理念下设置"嫦娥工程"单元活动,以任务驱动的方式进行拓展教学,践行深度学习,探索提升学生的学科素养的有效途径.
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作者：
王金钗
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作者单位：
福建省石狮市石狮第一中学
关键词：
科学书屋
教材处理
探月情境
关键能力
素养提升
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(3)
参考文献量
4
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